高考的炒作是在人为的“破坏性鼓励”(转移)

日期:2019-02-03 11:10:02 作者:覃阮阐 阅读:

高考的高潮是“高中入学考试冠军”在媒体和商业投机时的高潮,当时“破坏性鼓励”(转移)被送到高考在这一年的这个时候,有关高考冠军的消息传来如此引人注目但你不认为高考冠军给了他一个没有被录取的高中同学虽然教育部一直要求“高考成绩不排名,高考不公布,高考没有晋升”除了国内少数地区外,高考冠军的报道在当地新闻报道中占据重要地位谁让中国人永远拥有“冠军的冠军”实际上,进入学校的应试教育很难回归,这加强了人们对“高考冠军”的钦佩但这种狂热的炒作究竟带来了什么呢只是“高分”并不是优秀的学生它还应该在情感,态度,价值观,意志力,公共福利,创造力和领导力方面取得积极成果 “高考冠军”只是考试的偶然产物上大学,甚至毕业和未来的工作,第一名必须强于第二名和第三名不必要几年前,一个研究小组发表了“中国大学杰出校友排名”结果表明:“没有优秀的企业家是高考的最佳候选人;学术领域,中国科学院院士,外国院士和长江学者长江获奖者名单学者成就奖等没有出现在高考冠军的名下;在优秀的政治家中,没有高考冠军这表明知识,而不是冠军或考试,改变了命运高考的猜测是人为的“破坏苗木”或破坏性的人才,是人为教育机制的人为扭曲从长远来看,国家将越来越多地培养一台试验机,但事实并非如此真正可用和可用问题是长期治理,麻烦和不愉快高考的猜测是在人为的“破坏性鼓励”(转移)在高考冠军中的炒作,是在人为的“破坏性鼓励”,问题是长期治理,麻烦,不高兴问题是治理时间很长,很费力且不舒服问题是治理时间很长,很费力且不舒服问题是治理时间很长,很费力且不舒服问题是治理时间很长,很费力且不舒服问题是治理时间很长,很费力且不舒服问题是治理时间很长,